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Educació per la vida 2013

Els vídeos de la trobada

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Educación.

Encuentro Educació per la vida, 2013

En TVE 2, la aventura del saber

"Bajo el título Tierra, Alma y Sociedad, la localidad de Pollença, en la isla de Mallorca, acoge cada año un encuentro que tiene como protagonista a la educación. Ponencias y debates con expertos y profesores, que impulsan enfoques educativos diferentes, de los que están emergiendo nuevas experiencias, muchas pioneras en nuestro país, como la Escuela Sa Llavor. El espacio surgido a raíz de estos encuentros se denomina Educación para la Vida, donde se plantea una educación holística. Nos lo explicará su impulsor mallorquín, Guillem Ferrer, junto con los testimonios de educadores y activistas como Fritjof Capra, Vandana Shiva, Satish Kumar y Carlos González."

Educació per la vida 2011

Tota la trobada (8 hores) en videos
Todo el encuentro (8 horas) en videos

 

Resumen de 30 minutos por Eduardo Kuri

 

Síntesis de Educación para la vida, 2011 (10 minutos)

ABELLES

 

Be a abella my friend  

Observa a les abelles.

Elles ens poden ensenyar la lliçó de la transformació.
L'abella és una realitat física, realitzant una acció física, però hi ha una realitat invisible. Està tenint lloc un procés de creació i transformació.
L'abella va de flor en flor, recollint nèctar. Una mica d'aquí, una mica d'allà, mai massa; cap flor s'ha queixat mai de que una abella li hagi tret massa nèctar.
I una vegada que l'abella ha recol·lectat el nèctar, el transforma en dolç, deliciós, saludable mel.
Aquest procés de transformació és la dimensió divina, paral·lel al pràctic i funcional acte de fer mel.

Com va escriure George Herbert:

Les abelles laboren per a l'home, i tot i així mai fereixen la flor del seu Senyor, sinó que, havent libat, la deixen,
tan fresca com sempre, i tan propícia,
com perquè en el futur romangui, i flueixi la mel.

A més, les abelles són pol· linitzadores, i aquesta pol·linització és la clau de la nostra existència.
Si no hi hagués abelles, no hi hauria pol · linització, si no hi ha pol·linització, no hi ha plantes, si no hi ha plantes, no hi ha aliments, si no hi ha aliments, no hi ha vida. Aquest és un exemple clar de com tota la vida està interconnectada i és interdependent.

 

Observa a las abejas.

Ellas nos pueden enseñar la lección de la transformación.
La abeja es una realidad física, realizando una acción física, pero hay una realidad invisible. Está teniendo lugar un proceso de creación y transformación.
La abeja va de flor en flor, recolectando néctar. Un poco de aquí, otro poco de allí, nunca demasiado; ninguna flor se ha quejado nunca de que una abeja le haya quitado demasiado néctar.
Y una vez que la abeja ha recolectado el néctar, lo transforma en dulce, deliciosa, saludable miel.
Este proceso de transformación es la dimensión divina, paralelo al práctico y funcional acto de hacer miel.

Como escribió George Herbert:
Las abejas laboran para el hombre; y aun así nunca lastiman la flor de Su Señor, sino que, habiendo libado
la dejan tan fresca como siempre y tan propicia como para que en el futuro permanezca y fluya la miel.

Además, las abejas son polinizadoras, y esa polinización es la clave de nuestra existencia. Si no hubiese abejas, no habría polinización; si no hay polinización, no hay plantas; si no hay plantas, no hay alimentos; si no hay alimentos, no hay vida.
Es este un ejemplo claro de cómo toda la vida está interconectada y es interdependiente. 

    

BIOCRACIA

 

Se centra en la vida. Per al benefici de tots.    Significa una forma de pensar, viure i actuar que és  beneficiosa no només per als éssers humans, sinó també per a tots els altres  éssers vius.    Així com el capitalisme es centra en l'individu i el  socialisme en la societat, la biocracia se centra en la vida.  La vida és la que ens uneix a tots. I és sagrada.Todos  estem connectats. Reverenciem a tots els éssers vius, totes les formes de vida  es respecten.    Som una gran família, la família de la Terra, tots  s'eleven, tots milloren; comporta al mateix temps un progrés ecològic,  espiritual i social, serveix als interessos de tots els éssers humans ia la  cura del món natural: dels animals, els boscos, els mars, la terra.   La naturalesa és respectada i la saviesa apreciada.     ' TITLE='   Se centra en la vida. Per al benefici de tots.    Significa una forma de pensar, viure i actuar que és  beneficiosa no només per als éssers humans, sinó també per a tots els altres  éssers vius.    Així com el capitalisme es centra en l'individu i el  socialisme en la societat, la biocracia se centra en la vida.  La vida és la que ens uneix a tots. I és sagrada.Todos  estem connectats. Reverenciem a tots els éssers vius, totes les formes de vida  es respecten.    Som una gran família, la família de la Terra, tots  s'eleven, tots milloren; comporta al mateix temps un progrés ecològic,  espiritual i social, serveix als interessos de tots els éssers humans ia la  cura del món natural: dels animals, els boscos, els mars, la terra.   La naturalesa és respectada i la saviesa apreciada.  

Se centra en la vida. Para el beneficio de todos.

Significa una forma de pensar, vivir y actuar que es beneficiosa no solo para los seres humanos, sino también para todos los otros seres vivos.

Así como el capitalismo se centra en el individuo y el socialismo en la sociedad, la biocracia se centra en la vida. 
La vida es la que nos une a todos. Y es sagrada.Todos estamos conectados. Reverenciamos a todos los seres vivos, todas las formas de vida se respetan.

Somos una gran familia, la familia de la Tierra, todos se elevan, todos mejoran; conlleva al mismo tiempo un progreso ecológico, espiritual y social; sirve a los intereses de todos los seres humanos y al cuidado del mundo natural: de los animales, los bosques, los mares, la tierra. 

La naturaleza es respetada y la sabiduria apreciada. 

 

 

el árbol de la vida

BIOCRACY

It centered in life. For the benefit of all.

It means a way of thinking, living and acting that is beneficial not only for humans but also for all other living beings.

Just as capitalism focuses on the individual and socialism in society, Biocracy focuses in life.

Life is what unites us all. Life is sacred. We are all connected. We reverence all living beings, all forms of live are respected.

We are a big family, the family of the Earth. All rise, all improve; involves at the same time ecological, spiritual and social progress; 

serves the interests of all human beings and taking care of the natural world: animals, forests, seas, land.

we place life at the center and money at the service of nature and people.

Nature is respected and wisdom appreciated .

    

Educar la cabeza, las manos,
el corazón...

 

EL ESPIRITU DE LA EDUCACIÓN REQUIERE UN CAMBIO DESDE EL CORAZÓN

No basta con decir que el sistema educativo es malo, que las universidades son malas y que las escuelas también lo son.

No tiene sentido limitarse a criticar, culpar y condenar a los otros sistemas.

No tiene sentido ser pesimista. Los viejos sistemas están muriendo. No hay necesidad de lamentarse por ello; los antiguos sistemas tuvieron su momento. Ahora les toca colapsarse; dejemos que se colapsen. Nuestro papel es el de ayudar a nacer a los nuevos sistemas.

Cuando este paradigma, viejo, explotador, despilfarrador, materialista y dualista, llegue a su fin, necesitaremos tener a punto los nuevos sistemas que lo reemplazarán.

Debemos crear alternativas y como dice Satish Kumar : es mejor encender una vela que maldecir la oscuridad.

¿Por qué no utilizar nuestra energía, nuestra creatividad, nuestra imaginación, nuestro esfuerzo y nuestro tiempo para hacer algo diferente?

Necesitamos un nuevo modelo educativo donde tod@s van a la escuela, a la universidad no a estudiar sino a aprender.

La educación no puede ser solo una ruta que capacite para conseguir un trabajo en la ciudad, sino una forma de permitir a las personas cuidar de si mismas, de sus comunidades y de su entorno.

Debemos crear nuevas formas de educación. Ahora es el momento.

 

Cuando la educación, los negocios, las artes y los oficios, la agricultura, la industria, la política, las tareas del hogar, la vida familiar, las relaciones humanas y nuestra interacción con el mundo natural de estas islas estén construidos sobre una base espiritual y ecológica, los seres humanos que las habitan serán capaces de hallar el verdadero sentido de la vida.

ginko bilobaLa educación prohibida

 

ginko bilobaL'experiència de la Small School, Hartland, UK, 1982-2003

Antoni Font

El present treball resumeix breument l'experiència d'un grup de pares, que decidiren restaurar una escola de secundària rural al regne unit dels inicis dels anys 80.

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Pensando en los demás

Escuela pública de Japón, profesor Toshiro Kamamori

Comenzando

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Tu jardín escolar provee el contexto
para aprender acerca del mundo en
el que vivimos.

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